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​要點一：取得孩子的注意力

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當我們要向孩子提出問題、指令或給予機會讓他們回應時，

我們必須先確定孩子的注意力在我們身上 。​如果孩子的注意力不在我們身上，他很難有新的學習。

Q：我們可以如何分辨孩子是否在注意我們？

​引起孩子注意的跡象

【有在注意我們的表現】

孩子的注意力並不一定透過眼神接觸表現，也包含身體面向我們、指向物品、模仿我們的聲音或動作，甚至是停下自我刺激的行為、停下正在玩的玩具等，都可能代表孩子的注意力在我們身上。​這些表現因人而異，因此必須細心觀察。

【沒有在注意我們的表現】

有些行爲明顯表示孩子的注意力沒有在我們身上，例如：哭鬧、表現刻板行為（如拍手、咬手指）、自我刺激或是走開。此時，我們應該停止重複原本的指令，先取得孩子的注意力，再給予清楚簡單的指示。

【難以判斷是否有在注意的表現】

有些行爲較難判斷孩子是否有在注意我們，例如：孩子雖然面對我們，手裏正把玩著他非常喜歡的玩具；又或者，孩子雖然坐在我們旁邊，眼神卻盯著角落。遇到這些狀況時，必須透過對孩子其他情況的了解，來判斷他是否有在注意我們。

取得孩子注意力的方法

選擇孩子有動機的活動

運用孩子有興趣的玩具或活動，引導他們透過聲音、單字、 詞彙來取得這些東西。 此外，一種玩具可用於許多活動上，例如：積木可用來教導疊起的概念，也可以教導動作模仿，或是象徵性遊 戲(如:用積木假裝餅乾，當杯子喝水等)。其他孩子喜歡的活動 尚有:在椅子轉圈圈、坐在球上彈跳、玩沙子/刮鬍泡/水彩...... 等。

  • 什麽是TPRT？
    TPRT全名為Taiwan Pivot Response Training，臺灣版的核心反應訓練，是一種居家親子介入模式。PRT為美國近十年來新興的介入方式，已有相當多的研究成果顯示對於自閉類群障礙兒童的發展有良好成效。此模式透過改變兒童的核心領域表現：動機、對多重線索反應、及自發性，以促進兒童在更大範圍領域的改變，並且能夠使兒童將習得的技巧應用於生活情境中。可以加入核心領域的描述。PRT是奠基於行為治療模式（ABA）而發展出的一種居家親子介入模式。臺灣版和美國版的差別。 >>TPRT簡介
  • 什麽是核心領域？
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  • 什麽是核心能力？
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​平常與孩子相處時，多多注意什麼是孩子有興趣的東西或活動，我們可以使用這些東西或活動來幫助他們學習，如果孩子有特別喜歡的顏色或動物，可以用來吸引他們的注意，進行互動。

​靠近孩子

我們與孩子保持近距離並且面對面，可以更容易取得他的注意力，並且製造眼神接觸。我們有時可以輕碰孩子的手臂來取得他的注意力；若孩子是坐著的，陪他一起坐下；若孩子個子較矮，我們蹲下來與他面對面。如果依然難以取得孩子的注意力，在較小的空間裏進行互動也會有幫助。

【取得注意力—靠近孩子】

​趣味性

讓自己更有趣、搞笑及生動，是取得孩子注意力的方法。例如：誇大聲音、語調、手勢和臉部表情。我們愈樂在其中，孩子也會愈享受與我們一同玩樂。

​模仿孩子

​        我們可以從孩子目前的行為著手，如：字詞、聲音、遊戲方法，然後加以模仿。

​

  • 增加自發性語言和遊戲

有的孩子很會模仿家長的聲音、遊戲，對於這樣的孩子，當家長模仿孩子的行為時，可以幫助孩子自發性地整合自己語言和遊戲方式。

​

  • 以下提供幾個模仿的小技巧：

(1) 用玩具模仿遊戲

模仿孩子玩玩具的方式，可以增加孩子的參與度和自發性遊戲。
準備兩個相似或一樣的玩具。首先，觀察孩子的玩法，然後以面對面的姿勢，以相似或一樣的玩具模仿孩子的玩法。
孩子可能因此改變自己的行為，來看家長會不會也因此改變行為。這就是一個孩子自發性表達的例子。家長應以改變行為來回應孩子；或是，孩子會看向家長，代表此技巧成功引起孩子注意。家長應繼續模仿孩子來回應他。

(2) 模仿手勢和肢體動作

此技巧是用來增加孩子的參與度、有目的性的行為，以及手勢。
家長應在孩子視線內，模仿孩子的手勢和肢體動作。此技巧對於玩具參與度不好、無目的徘徊的孩子最有用。若孩子沒有充分參與，家長應模仿及誇大孩子的所有細微肢體動作。

(3) 模仿聲音

此技巧是用來增加孩子的聲音和自發性語言。
家長應模仿孩子的聲音和合適的語言，家長可透過此行為來讓孩子知道他有接收到孩子的訊息。針對孩子的能力，模仿的聲音種類會不同。

(4) 只模仿合適的行為

模仿會使孩子增加此行為。對於不合適的行為，家長可以模仿孩子的情緒，但是調整成合適的行為。例如：孩子以揮動手臂來表達開心，家長可以示範以拍手來表達開心。家長須在家庭中討論出何種行為可以或不可以被接受。
絕對不模仿會傷害自己、他人或破壞環境的行為。

  • 增加社會參與度、合適的行為

模仿孩子的行為可以增加孩子和我們的互動，也可以增加孩子日後出現此行為的機會。

​遊戲式干擾

我們可以用有趣活潑的方式來干擾孩子，就像是在玩遊戲一樣。這個方法可以有效引起孩子的注意力。可以先給孩子一個預告語，讓孩子預期您的干擾，如：「我要來囉」；接著，用遊戲的方式打斷孩子的活動，如：孩子在房間跑來跑去，家長張開雙手擋住或抱住孩子，接著等待孩子提出新的要求後，再繼續遊戲。

  • 什麽是TPRT？
    TPRT全名為Taiwan Pivot Response Training，臺灣版的核心反應訓練，是一種居家親子介入模式。PRT為美國近十年來新興的介入方式，已有相當多的研究成果顯示對於自閉類群障礙兒童的發展有良好成效。此模式透過改變兒童的核心領域表現：動機、對多重線索反應、及自發性，以促進兒童在更大範圍領域的改變，並且能夠使兒童將習得的技巧應用於生活情境中。可以加入核心領域的描述。PRT是奠基於行為治療模式（ABA）而發展出的一種居家親子介入模式。臺灣版和美國版的差別。 >>TPRT簡介
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