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什麼是ABC行為模式？
首先，我們必須了解行為如何產生，才能有效加入訓練技巧，去強化或減弱行為發生的頻率。「ABC行為模式」運用 (A)前因 → (B)行為 ↔ (C)後果 的機制來認識孩子行為背後的因果關係。
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例如：看到果汁（A前因）→表達想喝果汁（B行為）→媽媽給孩子果汁喝（C後果）。以此為例，孩子會學習到這樣的表達方式能夠得到媽媽的「回應」，需求能被滿足，往後想要喝果汁時，便會用這個方式表達。
孩子會對環境與事件做出「回應」，而這個「回應（B 行爲）」會跟隨一個「Ｃ後果」。
孩子的「Ｂ行爲」會被增强、減弱或保持不變，取決於它所導致的「Ｃ後果」。
當孩子大哭大鬧要喝果汁（B行為）→媽媽不給予喝果汁（C後果）。在這個情境下，孩子用不適宜的行為表達，媽媽選擇的回應不能滿足孩子的需求，會幫助孩子理解這樣的行為不能得到他想要的回應，則此「後果」會減弱此「行爲」再次出現的頻率。
當孩子表現出不適宜的行為，我們可以選擇不回應需求，緩和孩子情緒的同時，引導孩子用較好的行為表達，循序漸進予以回應（例如：做到一部分就給一點獎勵等等），幫助孩子學習並養成什麼樣的行為表現是好的、什麼是不適當的。
當後果在行為之後立即發生，孩子更能夠明確連結兩者之間的關係，後果對於行為的影響會更明顯。
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