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要點七：立即且明確的回應
我們必須根據孩子所表現出的行為，立即給予明確回應。
然而，什麼是立即且明確的回應呢？
立即的回應
對於孩子的行為，我們必須立即給予回應，讓孩子知道這個回應是該行為的後果，回應才會對孩子的行為產生影響。
當給予回應的時間點離孩子的行為愈久，對孩子的效力就愈低。
【延遲回應】
孩子在房間的另一處到處丟或破壞玩具，媽媽看到之後，趕過去直接對他說「小明，不行！」，此時，小明已經安靜了，變成媽媽針對孩子「安靜」的行為說「不行」。
【好的做法】
孩子在房間的另一處破壞玩具，媽媽趕過去時，應帶領他把玩具收拾好，直到下次有機會可以立即給予不行的指令時，再針對不適宜的行為告訴他「不行」。
在這個例子中，媽媽等強強說出他想要吃餅乾後，立即給予強強鼓勵，告訴強強他很棒並且把餅乾給他，之後才去看哥哥。
在孩子的回應後，立即鼓勵是很重要的。
這個例子中，媽媽先去幫忙哥哥後，才回來跟強強說他很棒，若經過一段時間後才給予孩子鼓勵的話語，孩子會不清楚被鼓勵的是哪一個行為，因此我們必須在孩子做出正確的行為後，立即給予鼓勵。您必須確定在完成一個完整的互動循環後(給予指令-孩子回應-提供鼓勵) ，再進行下一個互動。
強強想要吃點心，他試著伸手要拿盒子裡的餅乾，但是他一直拿不到，媽媽拿起盒子對強強說：「你想要什麼？」強強說：「我想要餅乾。」，這個時候哥哥在叫媽媽，但是媽媽還是看著強強說：「強強很棒！」，媽媽把餅乾拿給強強後，才走開去看哥哥。
好的例子
明確的回應
我們給予孩子的回應要明確、清楚，避免模糊、矛盾的回應，能幫助孩子明確連結該行為會導致的後果。當孩子做出合適的行為時，我們應給予獎勵；
但若孩子沒有做出合適的行為，或是沒有反應時，我們就不應給予獎勵。
當孩子所表現出來的行為愈來愈穩定，我們就不需要每次都給他鼓勵，
讓孩子逐漸自發地表現出好的行為。
我們必須先完成每次的溝通循環（媽媽問問題→小朋友回應→媽媽鼓勵），
才能再開始下一個循環，也就是說，
當您沒有足夠的時間給予鼓勵時，就不要開始給指令或問問題。
不好的例子
強強想要吃點心，他試著伸出手要拿盒子裡的餅乾，但是他一直拿不到，媽媽拿起盒子對強強說：「你想要什麼？」，強強說：「我想要餅乾。」，這個時候哥哥叫媽媽，媽媽就走開去看哥哥，和哥哥說完話後才回來對強強說：「強強很棒！」，然後把餅乾拿給強強吃。